假期结束后的那个早晨，温蒂被带到了“5-10”号房。
这个房间并不比“2-4”大多少。一面墙上挂着一块大一点的黑板。黑板前，一个头发花白的女人坐在一把靠背椅上念书，她的眼睛离书本很近，就像汤姆形容的那样。底下几排小凳子小桌子，每张桌子上放着一块破旧的写字板，可擦除可重复利用的那种。
“伊莉莎，这是温蒂·卡特。新来的。”
头发花白的女人愣愣地抬起头，她的目光涣散：“哦，好的，你随便坐。”然后继续把头埋到书本里。
温蒂看到汤姆早早坐在那里了，还朝她眨眨眼。于是欢快地跑到汤姆旁边的座位上坐好。有小伙伴占座的感觉棒棒哒。O(∩_∩)O~~
然后进来的是老面孔杰西卡，看到温蒂鼻孔朝天冷哼一声。温蒂汗颜，真是生命不息，撕逼不止。
再接下来就是一些三五成群的大孩子。每进来一个，汤姆就小声地介绍他们的名字和脾气。加上已经在屋里的3个，总共11个孩子，4个女孩，7个男孩。比利是一个高高壮壮的阳光男孩，有着一头棕色的卷发。传说中的杰克和查理没有出现，因为“他们升到隔壁去了”。
伊莉莎的课实在没什么好听的。不过是念一本初级语法书罢了。戏肉是给每个孩子布置的各不相同的作业——拼写和数数。由那个叫艾妮塔的漂亮姑娘检查，不过没人怕她就是了。温蒂看到好几个孩子一脸“我就是不写你能拿我怎么样”的表情，她也就是怂包地装作没看见。
汤姆倒是个求知欲旺盛的好孩子，他顺利地上交了作业，然后开始练习新的内容。
温蒂也获得了她的第一份作业：背诵字母表和数10以内的数。
温蒂看了看正在写作业的汤姆——他正在拼“library”和“liberty”——然后从桌子腿底下抽出一本语法书，以学霸的速度从头到尾刷了一遍。然后又在后面一张桌子底下找到一本垫桌脚的单词书，又快速刷了一遍。杰西卡凳子底下还有一本算数书，温蒂瞧都没瞧一眼。
等到温蒂发现那些年纪最大的孩子学的也无非是拼几个长单词，再算几个100以内的加减法的时候，对逃课就再也没什么负罪感了。
哼，她要去找学霸的老师安娜女王。
温蒂牵着汤姆敲响了“2-4”的房门。
汤姆一开始还抗议着：“有这个时间我们为什么不练练魔法？”（经过交流，他们已经把自己的神奇天赋定性为魔法，就是跟辛德瑞拉的神仙教母一样）
“魔法，就算暂时不练也在你身体里。知识不学习，你就永远无法拥有它。”
汤姆就撇撇嘴不说话了。
安娜开了门：“啊呀呀，这不是小温蒂吗？如果我没记错的话，你不是已经满5岁了吗？”
“安娜小姐，我们可不可以跟你学知识呀？”
安娜笑眯眯：“好呀。”
汤姆：(⊙o⊙)你们什么时候关系这么好了？
于是，温蒂又获得了她英德对照的《安徒生童话》，开心地坐在小板凳上读了起来。
然后安娜笑眯眯地看了看黑发的男孩：“汤姆的话，还是先练习英文拼写吧。”
汤姆：妈蛋，老子被鄙视了。然后恶狠狠地捧着安娜给的拼写列表死磕。
时间如流水一般过去了。
汤姆和温蒂的生活中不过是这么几件事：跟安娜学习文化课、变着花样玩“小游戏”、偷偷跟踪观察孤儿院里的其他孩子会不会魔法。
最后这一点，还是温蒂提出来的，作为黑魔王三观教育的重要一环：“有一个或许是特例，有两个，那一定还有三个五个。也许有些孩子太小了还没有发现，我们两个不都是四岁的时候才发现有魔法的吗？”（总之，你不要觉得自己会超能力了不起，就高人一等什么的。跟你一样的人也许还很多，只是你没发现罢了）
可惜的是汤姆对此兴致缺缺：温蒂有我就够了，怎么还需要别的小伙伴呢？（少年，你歪楼了）
温蒂曾经在一个夏天的夜晚给汤姆秀过她的光魔法——一个个彩色的光点如同萤火虫一般从地表升起，如梦似幻地在他们两个四周游荡。被惊艳到了的小汤姆连忙模仿，却沮丧地发现他并不能像温迪一样同时控制上百个光点。他最多控制二十个，而且它们动起来没有温蒂那样灵动的感觉。
但很快，汤姆就找回了场子：温蒂不像他那样可以轻松操纵小动物！（温蒂：妈蛋，我一个相信科学的社会主义者竟然遇上了血统压制）
然后，他们就对开始了对新的魔法的探索。其中，温蒂一直执着于拥有一辆南瓜马车，可惜他们两个都没有成功。
吃完了烤栗子，树叶就黄了。温蒂已经能用德语和安娜交流了，“魔法研究记录”上又添加了一个完成的章节——“力”，这部分始于机械力，终结于电磁力。电磁力最终又通向电磁波，和“光”联系在一起。（温蒂获得新技能——手指发电）
秋天离开的时候，新的课程开始了：安娜新增了拉丁文的教学，“魔法研究”进入了“热”的领域（火焰熊熊、保暖咒、清凉咒、冰冻咒等）。
那个时候，温蒂还天真地以为，日子还会这么充足而平凡地过下去。
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第一卷结束。下周停更准备考试。么么哒。
下一卷就要变风格了，等我考完了再发。
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